Amsterdam Center for Learning Analytics
Onderzoekers van de Vrije Universiteit deden onderzoek naar de vraag of de beoordelingsruimte die de eigen leraar heeft ook daadwerkelijk benut wordt om leerlingen te laten slagen. Dat blijkt het geval te zijn, maar alleen bij het herexamen.
In 2017 kregen 2.329 HR-studenten een negatief bindend studieadvies. Zij moesten hun opleiding verlaten. Wat er met studenten gebeurt ná het bsa is onontgonnen terrein, terwijl ons dat juist iets kan leren over de effectiviteit van het bsa, stellen onderzoekers van de VU.
https://profielen.hr.nl/2018/het-bsa-waar-zijn-we-nou-helemaal-mee-bezig/
Het beoogde beleidseffect van het bindend studieadvies wordt niet behaald, dat concluderen onderzoekers Chris van Klaveren en Ilja Cornelisz van de Vrije Universiteit in een working paper dat vandaag uitkomt. Als eersten brachten zij in kaart waar studenten na een negatief bindend studieadvies eigenlijk naartoe gaan. Kiezen ze ook voor een geschiktere opleiding? Wat blijkt: studenten met een negatief advies lappen het advies aan hun laars, slechts 7,5% kiest voor een andere opleiding, de rest vervolgt dezelfde of een zeer vergelijkbare opleiding elders.
We are hiring!
“PHD POSITION EFFECTIVE ADAPTIVE LEARNING & SKILL FORMATION”
In this project, you get to work on an innovative skill-based career platform and conduct research on adaptive learning algorithms that will be implemented and evaluated in real-life educational contexts.
